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根据重庆美术培训学生实际情况来因材施教
时间:2020-05-11 11:31 来源:重庆高考美术培训 作者:川美老教授重庆美术培训学校 点击:
根据重庆美术培训学生实际情况来因材施教
 
随着近几年国家经济的发展,素描基础差的学生也能够进入高职院校,所以为了提高学生的素描水平,我们不但要多增设基础课的教学时间,也要采用一些特殊的教学方法。一方面要根据学生专业的特点,鼓励和引导学生积极的观赏不同风格的艺术作品,来提高学生对艺术的感受能力,增强学生对素描的感性认识,丰富其艺术经验和审美判断,开拓他们的艺术事业,提高学生的素描创造能力,另一方面对刚入学参加素描基础训练的新生要严格要求,重点培养学生完成作业的过程和学生的观察能力,让他们能够准确的把握住从形到体积、空间和结构等方面的认识,教师应当尽职尽责,把守好每一个关卡,让学生能够在短期内提高他们的素描造型能力。
 
在教导高年级的学生时,我们应当清楚这个阶段的学生具有一定的素描写实能力,同时也具有一定的专业基础,所以在教导高年级的学生时,应当重点培养其对物象形象的提炼、概括和夸张,运用设计知识理论来绘制出设计性的素描,教师在这个过程中也应当强调因势利导,培养学生的创新思维,鼓励其大胆创新。另外,根据教学大纲的要求教师应当布置一定的素描作业,通过大量的训练来让学生巩固知识和提高绘画技巧,并且作业应当根据不同专业的特点来布置。例如:工艺广告和室内装修这两个专业,在上人物素描课的时候主要以短期的作业为主,加上一定速写训练,重点研究人物的形体结构和形式,强调素描的设计理念。但是在面对城规专业的学生时,应当侧重对物象的写实,用线的形式表现“形”,按照课题要求来布置作业,短期作业和长期作业都要有。
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