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美术教学中培养创造性的研究与实践
时间:2017-09-24 17:10 来源:重庆高考美术培训 作者:川美老教授重庆美术培训学校 点击:
美术教育是素质教育的重要手段,是学校教育重庆美术培训工作的重要组成部分,国家的发展和进步需要造就大批具有创造精神和相应四川美术培训条件的开拓性人才,创造能力的不断提高,艺术素质的不断提升,是各类云南高考美术培训人才成长的必要条件。如何在美术教学中调动全体学生的学习积极性,启发他们的创造思维活动呢?本文根据教学实践对创造性的重庆美术集训培养进行了探索和研究。学校美术教学不仅仅要教给学生美术重庆美术培训学校方面的简单技能,培养学生的艺术才能,而且还要通过知识教育、重庆艺考培训艺术教育去发展学生的智力和创造才能,这是美术教育的基本任务。贵州高考美术培训在相当长的一个时期内,我们的美术教学方法是教师示范,然后让学生“拷贝”下来。四川美术培训学校我们的训练模式是:黑板——学生的眼睛——经由学生的手把黑板上的样板“画”下来。新疆高考美术培训这是一个简单的由眼睛到手的过程,由于没有“心”的思考,可以说是一个类似“复印”的过程。长此以往,学生的绘画过程就仅仅是一个由眼睛到手的过程。重庆美术培训因此,学生的眼睛里有画,心里没有画,眼睛里的画只能是别人的画,只有心里的画才是自己的画。重庆高考美术培训学校也就是说,如果不能在自己的心中“创造”出一幅自己的画来,就只能重复他人。把技能看成创造,这是很多四川高考美术培训  美术教师的一种错误的理解。

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