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色彩构成教学创新模式的思考
时间:2017-03-08 20:30 来源:重庆高考美术培训 作者:川美老教授重庆美术培训学校 点击:
色彩构成是艺术设计教学中一门基础课程,它是用科学的分析方法,重庆高考美术培训学校把复杂的色彩归纳成最基本的要素,再把这些元素按照一定逻辑进行多种川美培训由浅入深的秩序性组合,贵州高考美术培训从而达到认识色彩基本性质、掌握色彩基本规律的目的。重庆美术培训如何创造和设计和谐的色彩环境,把握色彩秩序,重庆艺考培训满足人们对色彩的审美需求,是色彩构成教学的一个重要内容。在教学实践中,四川美术培训学校只有通过系统的色彩理论的讲授,配合多元化的训练,才能使学生掌握色彩设计重庆高考美术培训 的技能。一、理论新疆高考美术培训讲授:重视“色彩”与“色彩构成”教学的衔接和互补在色彩教学中贵州美术培训,“色彩”与“色彩构成”是两门相关又相对独立的课程四川美术培训。色彩教学要求学生面对客观对象,通过观察分析被描绘对象的固有色在光源色和环境色重庆美术集训 的相互作用影响下产生的色彩变化以及总的色彩基调和冷暖倾向,运用水粉(水彩)或油画技巧,比较准确、艺术的再现对象的形体和色彩特征。重庆高考美术集训 色彩构成教学是在色彩写生基础上,从具象到抽象、由感性到理性、云南美术培训 从客观到主观的色彩训练过程。云南高考美术培训 强调主观的表现画面,设计色彩,是色彩构成教学的训练目的。重庆美术培训学校两门课从不同的色彩造型方式切入教学,四川高考美术培训有各自的教学要点及教学目的,相对独立,各具特色。同时,“色彩”与“色彩构成”教学又是新疆美术培训相互衔接与互补的。

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