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素描教学中的整合点及其解决方法研究
时间:2016-06-19 16:55 来源:重庆高考美术培训 作者:川美老教授重庆美术培训学校 点击:
贯彻我国新课程改革的理念,从素描教学的过程入手,对素描教学中出现的整合点进行系统的分析,重庆高考美术集训并结合实际提出解决的方法。随着时代的不断发展,我国的素描教学必须要做到与时俱进,在原有的基础上,以先进的科学手段作为教学基础,重庆美术集训提高素描教学的整体效果,从而实现学生的多元化发展。
 
素描教学整合点解决方法在教育领域,整合的实质在于保证教学内部的各个要素能够相互协调、相互感染,重庆艺考培训从而发挥出教育本身的最优效益。但是,在素描教学中,仅凭常规的教学手段根本无法实现,更无法提高教学质量,四川美术学院因此需要结合现代化的信息手段,改善教学模式,这种有效的结合,就是素描教学中的结合点。
 
在接受式教学中,整合点主要体现的特点在于:第一,在传统的教学中,授课内容较为单一,素描教学仅靠传统的手段无法展示出每个步骤的连贯性,重庆画室导致学生在理解时存在局限性。信息技术的整合能够直观、形象的展示出素描的精髓所在,重庆美术培训学校提高课堂的教学效率;现阶段我国的素描教学存在着一定的局限性,教师只能对某一个角度、某一个特点进行相应的示范,严重影响素描气氛的营造。美院艺考培训信息技术正好能够弥补这个缺陷,积累海量的素描资料、教学资源,辅助进行素描教学,从而拓宽了学生的视野,实现素描教学的最终目标。
 
在接受式教学中,整合点主要分为两类,第一类,重庆美术培训是在教学时需要根据课程内容创设相应的情境,从而展示课程信息的整合点。四川美术学院培训中心将信息技术合理的应用在素描教学中,能够有效地激发学生学习素描的兴趣,生动的展示课程内容,发挥出教师在课程授予过程中的主体地位,重庆高考美术培训学校这样不仅能够帮助学生高效率的获取相应知识,还能弥补传统教学中的不足之处。第二类,在教学过程中师生需要双向互动的一种整合点。信息技术手段不仅是师生之间交流沟通的一种工具,更是教学资源与教学成果发布的重要工具,能够帮助教师实现有效化教学,提高课堂效率,还能够让学生自行展示学习内容,重庆高考美术培训表达真实情感。
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