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优化高中美术课堂
时间:2016-04-24 11:34 来源:重庆高考美术培训 作者:川美老教授重庆美术培训学校 点击:
高中美术鉴赏成为普通高中的一门必修课,虽然只有短短几年时间,但它也是美术教育教学方面的一项重大决策。重庆艺考培训与其他学科体系相比,绝大多数的教师一直将高中阶段的艺术(美术、音乐)课作为副科,而不是主科。重庆美术培训学校艺术课是数理化、英语、语文等课程的附属,而且是最为不起眼的,可以随时被撤换掉的科目。于是,在大高考这样的环境下,每堂美术课似乎成了我们老师的独角戏,学生也在可有可无的状态下被动地接受老师那空洞的说教,重庆美术集训可想而知学生对美术课就是毫无兴趣、百无聊赖的。四川美术学院培训中心这样毫无生气的课如何让学生产生兴趣?所以美术一定要先让学生喜欢起来,有了学生的喜欢,重庆高考美术培训学校有了学生的参与,课程才有发展的基础。通过尝试、实践,我发现假如美术课程能通过以情感来优化美术课堂教学,重庆美术培训就能使美术课焕发它应有的活力:通过以情优教,能激发学生学习美术的兴趣。一、四川美术学院从教材入手,挖掘内在情感因素,重庆画室激发学生学习的兴趣从目前的教材、内容来看,最大的问题是很难引起学生强烈地行动感,重庆高考美术集训难以引起学生的学习兴趣。教师要使教材为学生接受,应贯彻乐于接受性的原则,要重视发掘教材中使学生感兴趣的内容,以满足学生的求知需要、重庆高考美术培训审美需要。

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