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学生心理感受与重庆美术培训教育
时间:2020-06-25 17:11 来源:重庆高考美术培训 作者:川美老教授重庆美术培训学校 点击:
学生心理感受与重庆美术培训教育
 
换言之,各学科教育并非只有一个目的。首先,就表面来讲,是为传授学生学科知识与技能。其次,就本质而言,是为提高学生综合素养。但传统高校美术教育过于重视传授基础理论知识,在很大程度上忽视了美术心理教育的重要性。美术在审美教育中占据着不可替代的关键作用,是有效提升学生审美能力的主要方式,也是提升学生鉴赏、创造、感知能力的重要载体。通过美术作品全面调动学生丰富的想象力,促使学生深入体会创作者意图,了解创作时创作者的思想动态,领悟创作者的思想根源,从而提高自身鉴赏水平与艺术魅力。例如,清代的《荷花水鸟图》使用的手法简洁明确、概括全面、虚实结合,从而表现出事物的真实形态,在作品中,主要事物是荷花的残枝与站立在危石之上,蜷缩身体,并翻着眼睛的水鸟。学生可通过此美术作品,深层体验创作者当时的孤寂心理状态。回想创作者生前,可帮助学生切实体会作者当时作為已灭亡明后代,与统治者相对抗的孤独悲切意境得以涌现。
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