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对重庆美术培训素描头像教学方式的探究
时间:2020-04-24 11:00 来源:重庆高考美术培训 作者:川美老教授重庆美术培训学校 点击:
对重庆美术培训素描头像教学方式的探究
 

 
 
1、单纯注重基本功的训练,缺乏理论知识的补充
 
主流的观点认为良好的基本功是画好任何美术作品的基础,素描头像的创作也不例外。这里所说的基本功主要包括构图造型、明暗关系和空间感塑造、线条运用、协调物体和背景几个方面。而在现今的美术素描头像教学中,教师过度注重学生基础能力的锻炼,忽视了对学生理论知识的补充。这样的教学方式往往会导致学生抓不住要领,能力提升速度慢等一系列问题。
 
2、偏向培养学生观察能力,忽视了情感投入和构思的锻炼
 
一般认为作为素描头像绘画的第一步,观察的作用尤为重要。而在进行必要的观察之后画者就要开始对整幅画的进行构思,在脑海中形成一幅完整的画面,作画过程中才能做到得心应手、胸有成竹。而在日常的教学过程中,我们通常会着重培养学生的观察能力,让学生直观地去把握人物头像的外观特征进行创作,忽视了感情的投入和对整幅画的构思,作品在没有必要的情感投入下很难出现富有神韵的优秀作品。
 
3、过多的临摹练习,影响学生自身的画风形成
 
临摹是学习美术的必经之路,也是美术教学的重要方法。在刚接触素描头像的时候,许多学生会感到陌生和不知所措。通过临摹优秀的素描头像作品,学生可以较快的熟悉其画法和特点,并从先辈的作品中学到处理一般问题的技巧。然而过多的临摹会影响到学生自身特有画风的形成。
 
4、速写练习过程过于枯燥,学生难以积极主动的投入
 
速写是提高观察能力和造型能力的有效方法,如果说观察主要是对头像特征的整体把握,那速写主要是针对局部的刻画。在常规的速写练习中,我们一般会安排学生进行多角度、不同透视关系的人物五官和头像的速写练习。以此加强学生对头像素描的特点和刻画方法的熟悉程度,过程往往比较枯燥,学生难免会产生厌倦的情绪。
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